随着中国铁路的迅速发展，很多家长和考生已经非常认可高铁类专业，那么高铁乘务学校招生需要哪些条件要求呢?
1高铁乘务学校的招生条件
(1)五官端正，肤色好，身体健康、身材匀称、性格开朗，举止端庄;
(2)身高要求：初中：女身高要求160cm-174cm;男身高要求170cm-185cm;
高中：女身高要求162cm-174cm;男身高要求172cm-185cm;
(3)体重要求：体重(kg)=「身高(cm)-110」±「身高(cm)-110」×10℅;
(4)视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上;
(5)面部、颈部、手部无明显疤痕,肤色好，无久治不愈的皮肤病;
(6)口齿清楚，普通话流利，英文发音基本准确，听力不低于5米;
(7)行走正常无明显的内、外八字;
(8)无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病;
(9)无犯罪史，无严重违纪史
湖南中专有哪些铁路类学校？下面就给大家整理了有一些有高铁相关专业的学校。学校的招生简章和招生信息请咨询老师。
 
1、衡阳市铁路运输职业学校
学校简介：衡阳铁路运输职业学校，是经衡阳市教育局批准设立的一所中等职业学校。学校本部地处衡阳市雁峰区，东校区地处衡阳市珠晖区，交通便利，总占地面积近200亩。拥有200余名教职员工，3000余名学生。
基本情况：1、对口升学专业要求：双眼矫正视力不低于5.0，听力正常，身体健康、无色盲色弱、无纹身。其中铁道运输专业要求男生身高170CM及以上，女生身高160CM及以上，机电技术应用专业、铁道施工与养护专业限招男生。
2、三年制对口升学专业，招收初中应往届毕业生，其中半年在相关企业进行专业实习和顶岗实习。
3、二年制对口升学专业，招收高中生、中专生，其中半年在相关企业进行专业实习和顶岗实习。
4、订单班与知名企业合作办学，实行工学交替，2年半在校学习，半年在知名企业学习与实习。
2、湖南省交通科技职业中等专业学校
学校简介：
湖南省交通科技职业中等专业学校成立于1984年，是由湖南省交通运输管理局创办，国家教育部备案，长沙市教育局主管的全日制国有公办职业学校，是我省交通系统独具影响力的学校。
基本情况：
学校建筑面积为26000平方米，校园面积为22233平方米，固定资产总值达2400万元。
3、长沙铁航职业中等技术学校
学校简介：
长沙铁航职业中等技术学校是经长沙市教育局批准设立的一所以铁道和航空专业为特色的全日制中等职业学校，设址于繁华、便利的长沙经开区中心地带漓湘东路2号。采取双元化培养模式，就业升学双通道。在校既可学技能，实现高薪就业，又可参加全国统一的对口高考，实现大学梦。双师型教师授课，实训条件齐备，高品质、高要求育人。新选择、新征程，热忱欢迎广大学子报读长沙铁航，共同开启人生新篇章，共创美好未来。
基本情况：
占地面积68亩（45334㎡），建筑面积46200㎡，生均校园面积75.56㎡，生均建筑面积77㎡。
4、湘潭铁路工程学校
学校简介：湘潭铁路工程学校是湖南省教育厅批准的公办省、部重点学校，面向全国招生。学校作为石家庄铁道大学湘潭高等教育函授站、长沙理工大学自学考试助学点，可开展全日制中专、函授专本科和自考专升本学历教育。学校作为中国铁道建筑总公司系统高级技能人才培训基地、中铁十二局集团有限公司技工学校，可开展高级工职业技能教育工作。历年来，办学规模、教学质量、专业设置等在同级同类学校中发挥着骨干与示范作用，享有良好的社会声誉。
基本情况：学校专业设置紧扣建筑市场对人才需求脉博、依托中国铁建系统、立足施工一线、面向市场、多元办学。学校大多数专业课教师来自本系统施工一线取得“双师”资格，为培养学生专业技能提供了充分的条件保障。学校设有校内专业试验室与实训场地和稳定的校外实习基地，2013年代表中国铁建成功承办中央企业建筑材料试验工技能大赛。
5、株洲铁航职业学校
学校简介：株洲铁航职业学校是由湖南铁航教育发展集团投资举办，经株洲市教育局批准设立的一所专注于培养铁路、地铁、航空、航海等领域应用技术人才的全日制特色中等职业学校。学校位于“国家文明城市，中国电力机车的摇篮、国家卫生城市，国家园林城市和中国优秀旅游城市”之称的湘东历史文化名城——株洲市，主校区坐落在荷塘区石宋路湖南工业大学东校区内，教学实训基地坐落在天元区宝饰路湖南铁航教育发展集团内。学校校园环境优美，交通便利，生活设施齐全，运动场、图书馆、形体室、语音室、室内体育馆、情商训练中心、电化教室等一应俱全。学校立足湖南，面向全国招生。学校设4个系部：“一带一路”涉外人才培养部、运输管理系、对口升学部、现代服务系；开设专业分别是铁道运输管理、铁道车辆运用与检修、电气化铁道供电、航空服务、电子商务。学校创新职业教育人才培养模式，改善人才培养环境，在人才培养层次上，初步形成（2年）定向培养、（3年）对口升学、（3+1年）校企合作、（2+3年)中高职衔接、(2+4年)国际本科直升等多层次协调发展的办学格局。