一个家长向我咨询这么一个问题：“我的孩子今年即将参加中考，那么她是选择去上高中，还是去读五年制大专的定向师范生？听说这种五年制的大专定向师范生，毕业之后好像可以直接拥有教师编制，又有岗位，要不要去读这个？”这个问题很有意思：通过中考去读五年制大专定向师范生，毕业后有编制又有岗位，貌似一毕业就能捧上“铁饭碗”，只要没有犯太大的错误就可以保证旱涝保收，对于女生来说诱惑力是相当大的。 但是，如果是我的话，我不会让我的女儿选择五年制大专的定向师范生，原因如下： 首先，大专文凭的作用实在是太“精致”了。我们知道，很多好一些的小学，比如市区、县区的中心小学、实验小学，在招聘教师的时候，最低“门槛”都是本科学历，那么你一个五年制的大专，想要往好的学校靠拢，单单靠大专的学历，我觉得很可能寸步难行，哪怕你“人脉资源”相当宽广。 其次，对于学霸而言，选择五年制大专的“性价比”不高。 如果孩子的成绩相当不错，在班级里名列前茅，那么去就读高中，我觉得是一种更为不错的选择。曾有人说，“没有参加高考的人生是不完整的人生”，这句话或许有些偏激，但至少孩子没有参加高考，其受教育过程就会有一些缺憾。 第三，定向师范生在农村“扎根”的可能性非常大。 当孩子要选择就读定向师范生，我们必须先搞明白定向师范生到底是一种什么样的存在？定向师范生，说白了就是为了解决农村教师匮乏的问题而搞出来的一种相对比较独特的师范生，这种师范生毕业后十有八九会去农村小学去任教。 去农村小学任教，如果没有足够的教育情怀支撑，我觉得很难坚持下去。我们知道，在市区、县区的一些好的学校任教，福利待遇、教学氛围、成长空间都比较大；但在农村的小学任教，虽然也可以为人师表，也可以为农村的孩子兢兢业业地传道授业解惑，但农村教师比城市教师面临的困难要多得多：其一，农村的生源质量整体不高，学生上课的时候可能会听一些，但在放学之后会不会按时做作业，谁都无法预料；其二，农村孩子的有六七成以上的是留守儿童，父母常年在外，有些孩子可能挺可爱的，也挺懂事的，但有些同学在长期隔代抚养的情况下会出现这样或那样的问题，当然包括学习上的问题和生活习惯上种种棘手的问题；其三，农村教师的待遇不高。在我们这边，刚到我们学校从教的新教师一个月工资还没有达到2K，生活上可以说是相当拮据。就算是像我这种从教17年的老教师，每个月的月薪也是3K多一些，如果没有平时靠写点文章赚点外快，估计工资收入很难维持平时的开支。 总而言之，如果孩子有足够的教育情怀，对教育事业充满热情，那么完全可以去就读高中，通过高考考入理想的师范大学，这样在教育行业上也可以发挥出更大的潜力和优势，你觉得呢？