在湖南博物馆看到一张湖南省立第一师范学校的五年制师范毕业证书。该证书的主人叫熊玉端,湖南省沅江县人,中华民国十五年(即公元1926年)在湖南省立第一师范学校(今湖南第一师范学院)“五年制师范修业满期,考查成绩及格,准予毕业”,时任校长为王凝度。
由毕业证发放时间推断,至少在民国十年即公元1921年核校就开展了五年制师范教育。从该生23岁的毕业年龄推断,该生在18岁进入了师范学校学习。目前不清楚的是五制师范相当于今天国民教育的什么学历?这一届的五年制师范是不是民国最早的一批五年制师范?也不清楚除师范外其他类型学校还有不有实行五年制教育?更不清楚民国之前还有不有其他学校实施五年制教育?
但是,至少我们可以确认,早在民国时代,我国就开始实行了五年制教育。今天我们探索的五年制教育原来并不是首创,但是目前我们也仍然做的是“改革试点”,并且谨慎地只在小范围内试点。其实,回头看一下历史,总结一下民国甚至之前的一些教育改革经验,或许对我们今天的教育改革更有裨益。譬如,民国时为什么要实行五年制师范教育?在实施过程中产生了什么经验?存在什么问题和教训?又究竟是什么原因让五年制教育终断了?是什么时候终断的?等等。揭开这些亮底,不仅让我们清楚我们现在所做的一些工作或许并不是什么“创新”,而且让我们少走弯路和重复路,更好地加快改革发展步伐。
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